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Prise en charge précocissime des bébés à risque d’autisme avec leurs parents

Dates

5 sessions de 2 jours :

Les vendredis et samedis :

10 et 11 mars 2023
21 et 22 avril 2023
30 juin et 1er juillet 2023
29 et 30 septembre 2023
24 et 25 novembre 2023

Coût

A VENIR

Lieu

ASM 13/PSY13
15 rue Albert Bayet
75013 Paris

Mise à jour le 08/08/2022
Références : FO3-23

PROGRAMME

Animateurs/Intervenants :

  • Annik Beaulieu : Psychologue clinicienne, psychanalyste, osthéopathe
  • Muriel Chauvet : Psychomotricienne, membre et formatrice de l’Association des Praticiens du bilan sensori-moteur A. Bullinger (Centre Alfred Binet) ;
  • Dr Claire Favrot : Pédopsychiatre, psychanalyste ALI (Paris).
  • Marie-Christine Laznik : Docteur en psychologie clinique, Psychanalyste (ALI), consultation bébé-parents du Centre Alfred Binet, Co-fondatrice de PREAUT ;

Objectifs :

  • Former des psychothérapeutes ayant déjà une pratique
  • professionnelle à pouvoir prendre en charge des bébés de 0 à 24
  • mois qui montrent des signes d’un début d’autisme ;
  • Différencier les dépressions du bébé des débuts d’autisme,
  • Repérer les différencesdans la théorie de la technique pour chacun de ces cas
  • Comment poursuivre pour éviter des rechutes et comment travailler le transfert de, et avec, les parents.

Public et prérequis :
Cette formation s’adresse :

  • Pédopsychiatres travaillant ou devant aller travailler dans le précoce ( zéro-trois ans), mais ayant déjà une certaine initiation à la psychanalyse car les bases de celles-ci seront requises.
  • Psychologues ayant une formation psychanalytique et travaillant déjà avec des enfants depuis plusieurs années.
  • Pédiatres néonatologues intéressés par les troubles du neurodéveloppement qui surviennent souvent chez les très grands prématurés. Groupe limité à 20 personnes

Méthodes pédagogiques :

  • Textes et bibliographies transmis en amont de la formation
  • Vidéos de cas cliniques présentés sous différentes approches
  • Micro analyse des interactions pour approfondir les points spécifiques des cas présentés

Méthodes d’évaluation :

  • QCM
  • Questions ouvertes
  • Exercices de répérage en microanalyse sur vidéos
  • analyse de la compréhension. Résumé demandé
  • Questions écrites : réponses écrites transmises par les formateurs.

Une attestation de participation sera délivrée à l’issue de la formation.

Voir aussi Troubles du spectre autistique

Cette formation vise à actualiser les connaissances en matière d’autisme concernant le diagnostic, les évaluations, les parcours, la pluralité des dispositifs thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques.
- A partir d’un modèle de compréhension psychodynamique et développemental, et en tenant compte des recherches et des évolutions conceptuelles, seront déclinées : Les différentes approches de l’autisme et les théories qui les sous-tendent,
- Les modalités de dépistage et de soins aux différents âges : du nourrisson à l’enfant, de l’adolescent à l’adulte, ainsi que les problèmes spécifiques qui se posent à chaque période et ceux que représentent les passages.